一、教育帮扶措施有哪些？

答：一是物质类的帮扶，比如书包、文具、校服、奖学金等。

二是书籍类的帮扶，帮助购买、收集该学段适读的书、教辅资料等。

三是精神文化的帮扶，如传统文化进校园等。

二、学校教育措施有哪些？

学校教务措施有很多种啊，比如知识教育、礼仪教育、体育教育、劳动教育、美育教育、惩戒教育等等，这些都是学校教育的措施！

三、素质教育措施有哪些？

1、以课程标准体系改革为抓手，切实推进

素质教育的推进，首称在于观念的转变。教师们的理念能否转变关键看校长，社会观念的转变则要以素质教育实实在在的成果让人信服。我们必须以课程体系改革为抓手，切实做到“学科课程——活动课程——环境课程”三到位，“研究性学习、社会实践和社区服务”三个结合的综合实践课程体系，使课程建设变得应试为中心为有利于每一个学生最充分发展为中心，不断提高学生的综合素质，推进素质教育的发展。

2、以薄弱学校改造为突破，明确目标

素质教育的第一要义是面向全体学生。就整体而言，就应加强薄弱学校建设，通过薄弱学校的改造，可以缩小校际之间的办学水平差距，使每一所学校都能向受教育者提供大致相近的教育条件，从而使面向全体学生这一素质教育重要目标的实现从宏观上成为可能。着力坚持一手抓教育现代化工程建设，一手抓薄弱学校改造。通过分层制订改造计划，实施“软硬”并举，强化薄弱学校改造工作的激励机制，积极营造学校素质教育全面推进的社会氛围。

3、以优化课堂教学为核心，注重效益

推进素质教育的最大潜力在课堂，抓住了课堂教学的质量和效益，就抓住了教育的根本。建设起贯彻执行教学法规的责任制，严格执行课时计划，有效控制学生在校活动总量和各科课外作业总量。积极形成“人人关心课堂教学，人人参与课堂教学，从研究课堂教学，共同评价课堂教学”的浓厚氛围，狠抓课堂教学。强化教学质量形成过程中的目标意识，促使学生在各科各种目标的调控下得到全面发展。

4、以师资素质培养为根本，狠抓提高

全面提高学生素质，首先必须大面积提高教师素质。突出师德教育，要使教师素质适应素质教育的需要。通过树立先进典型，激励教师爱岗敬业，无私奉献，提升广大教师的师德境界。加速知识更新，加大教师学历提高型继续教育的力度，强化技能训练。始终坚持以教师和教育为根本，全面提升教师队伍的专业化水平；坚持以名师队伍建设为导向，全面提高优化教师资源的覆盖范围；坚持以教师管理为动力，全面优化教师资源的均衡配置。

5、以艺术教育为突破口，和谐发展

要进一步理解艺术教育与素质教育的关系，把艺术教育作为素质教育和教育现代化的有机组成部分。进一步加强艺术教育的领导和管理，使学校艺术教育尽快步入“依法治教”的轨道。进一步加快艺术教育改革的步伐，教育观念改革上坚持面向全体学生，使艺术教育真正成为。

四、安全教育措施有哪些？

幼儿安全教育的方法

幼儿安全教育的五个方法如下：

1、集中学习法

幼儿园老师承担着幼儿安全教育的重要责任。幼儿园老师也是给幼儿教育安全的一个良好的纽带。因此，在幼儿园，给幼儿开展溺水、地震、消防、防拐等方面的安全课题的集中学习教育，能够给幼儿一个基本的安全认识，掌握基本的安全知识，并树立幼儿的安全意识。

2、图片宣传法

除了幼儿园老师在班上集中教育幼儿相关安全知识外，还可以在幼儿园设置安全教育宣传栏，用图片、简单文字结合的方式，宣传安全知识，让幼儿看懂安全图片中的意思，逐步加深对安全知识的理解。

3、言传身教法

安全教育并不仅仅只是在班上集中学习，或者看看几张安全图片，更重要的是家长、老师要给幼儿做好安全榜样，在日常生活中注意通过言传来促进身教，使身教与言教结合起来，进一步培养幼儿的安全意识和技能。比如，教育幼儿安全使用剪刀，家长老师要给幼儿做良好的示范，并告诉幼儿使用剪刀时，手指不要放到剪刀锋利处，并轻轻用力剪等。

4、建立安全规则法

幼儿安全教育的主体在幼儿，要让幼儿学懂和掌握安全相关知识，可以给幼儿建立一些相应的安全规则，比如，不能玩火、玩电；不能爬到窗台玩耍；不吃陌生人给的东西；不在马路上随意玩耍；不玩尖锐的物品等。通过一些禁止式的安全规则，让幼儿明白那是不可触碰的，如果触碰了就可能会造成安全事故。

5、亲身体验法

有些安全教育，幼儿园可以联合相关部门一起举办安全教育活动，比如消防安全教育，请消防员开着消防车走进幼儿园，让消防员亲自教育幼儿一些消防安全知识，并让幼儿参观消防车等，透过幼儿的亲身体验，加上幼儿对于消防安全的理解和认识。

五、教育的法律法规有哪些？

关于这个问题，教育的法律法规有以下几种：

1. 《中华人民共和国教育法》

这是中国教育工作的基本法律，对教育的目的、原则、内容、组织、管理等方面作出规定。

2. 《中华人民共和国义务教育法》

这是中国义务教育的基本法律，对义务教育的内容、组织、实施、管理等方面作出规定。

3. 《中华人民共和国高等教育法》

这是中国高等教育的基本法律，对高等教育的目的、原则、组织、管理等方面作出规定。

4. 《中华人民共和国民办教育促进法》

这是中国民办教育的基本法律，对民办教育的管理、监督、支持等方面作出规定。

5. 《中华人民共和国教师法》

这是中国教师的基本法律，对教师的职业道德、教育教学能力、待遇等方面作出规定。

6. 《中华人民共和国学位条例》

这是中国学位制度的基本法规，对学位的授予、评定、管理等方面作出规定。

7. 《中华人民共和国学校安全条例》

这是中国学校安全的基本法规，对学校安全的责任、管理、预防等方面作出规定。

8. 《中华人民共和国职业教育法》

这是中国职业教育的基本法律，对职业教育的组织、管理、质量保障等方面作出规定。

9. 《中华人民共和国教育部门行政许可实施办法》

这是中国教育行政许可的实施办法，对教育行政许可的申请、审批、监督等方面作出规定。

六、专门矫治教育措施有哪些？

予以训诫；责令赔礼道歉、赔偿损失；责令具结悔过；责令特定期限内定期报告思想状况和活动情况；责令遵守特定的行为规范，不得实施特定行为、与特定人员交往或者出入特定场所；责令接受心理辅导、矫治或者其他治疗；责令接受未成年人社会工作服务机构的观护帮教；责令遵守其他促进未成年人遵纪守法的要求。

七、个别教育措施有哪些内容？

1.个别教学的概念及具体要求

个别教学是适应学生个别差异，发展学生个性的教学。它要求教师从学生的个别差异出发，对教学所涉及的各种因素、各个环节进行重新组织和调整。从重视个体发展的角度看，个别化教学是真正意义上的教育机会均等。

(1)合理设计的教室环境是个别教学的物质基础

课堂物质环境是教学的物质基础。个别化教学作为适应儿童个别差异的教学，为调动每一个儿童主动学习的积极性，必须创造一个丰富多彩的对学生富有吸引力的教学环境。小学每个班级的学生数在我国一般控制在四十人左右，四十几个学生的位置以讲桌为中心向前集中，教室的布置是来为学生听讲服务的。常有家长希望自己的孩子被安排一个好位置，显然教室后面的位置是差的。实施个别化教学，要求打破这种学生排排坐的教室布置，代之以根据教学任务灵活多变的排列组合，充分利用教室的空间。

小学生所使用的教具、参考书大都简便易得，然而在我国小学教室里，最常见的装饰是校训、格言和光荣榜，而很难看到与当时正在进行的教学内容相关的材料。以教学个别化为指导思想，合理、充分地利用教室空间;尽力为学生提供简便易得的教学用具;能够根据教学需要灵活调整教室的物质因素，中国的教室将有很大的改观。

2.可选择的学习任务是个别教学的中心环节

教学内容的个别化控制首先要求给予学生自主选择的机会。如果学生有几种不同类型的作业让他们来选择，那么学生将主动地去寻找自己的作业。

在课堂教学的过程中，任何教师都不能保证四十几个学生都可以自始至终的聆听他的讲述，同一时间内，要使每个学生都能进行学习活动，只有采用个别化的教学才能做到。教师应该对教学内容进行适应不同学生不 同要求的处理，在深度上分出不同的层次，在教学内容的呈现上运用不同的途径，提高学生在课堂教学过程的参与度。

3.灵活的分组是实现课堂教学个别化的有效形式

个别教学要求充分地调动每一个学生的学习动机和兴趣，除了师生一对一的个别教学外，怎样把学生组织起来才最有利于教学个别化?分组教学是个别教学的基本形式。个别教学中的小组重要是学习活动小组，是因几个学生共同参与某一学习活动而划分的小组。作为小组成员的学生，由班级中的几十分之一变成几分之一，他对教学活动的参与度大大提高了，这样的教学活动才真正成为每个学生自己的活动。

八、幼儿教育方案措施有哪些？

幼儿教育方案措施包括：

1. 建立科学合理的课程体系：制定幼儿教育的课程目标，根据幼儿的年龄特点和认知能力，设计科学合理的教学内容，从而达到培养幼儿综合素质的目标。

2. 提高幼儿教师专业水平：加强幼儿教师的培训和专业成长，提高他们的教育教学水平，掌握幼儿教育的教学理论和方法，为幼儿成长提供更好的保障和引领。

3. 创造优秀的教育环境：打造丰富多彩、充满活力的幼儿教育环境，充分利用现代化的教育技术设备，提供各种适合幼儿的游戏、活动、体验，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

4. 引导家长参与幼儿教育：加强与家长的沟通和联系，让家长了解孩子的学习状况，参与孩子的学习活动，提供家庭教育指导，共同关注和促进幼儿的成长发展。

5. 加强教育管理：健全幼儿教育管理机制，制定完善的幼儿教育法规，加强监管力度，规范学前教育市场，推动幼儿教育健康有序发展。

以上是幼儿教育方案措施的几个方面，通过这些措施，可以提高幼儿教育质量，为幼儿的成长发展提供更好的保障和支持。

九、关于教育的法律法规有哪些？

以下是与教育相关的主要法律法规：

1. 中华人民共和国宪法：国家、社会、家庭、个人都应当注重教育，发展教育事业。

2. 中华人民共和国教育法：规定了国家教育制度的基本原则、教育管理机构、教育教学内容、教育投入等问题。

3. 中华人民共和国义务教育法：规定了我国义务教育的教育内容、义务教育的实现机制、家长和学校的责任义务等。

4. 中华人民共和国高等教育法：规定了高等教育制度、高等教育的管理、高等教育的质量保证等。

5. 中华人民共和国民办教育促进法：主要是为推进我国民办教育事业的健康发展，保护民办教育机构的合法权益，鼓励社会力量投资办学提供保障。

6. 中华人民共和国学位条例：规定了全国范围内的学位制度，学位授予的条件、程序和标准等。

除此之外，还有关于幼儿教育、职业教育、体育教育、艺术教育、高等学校招生等方面的法律法规。

十、医疗卫生教育有哪些改革措施？

1.提升医学专业学历教育层次

严格控制高职（专科）临床医学类专业招生规模，大力发展高职护理专业教育，加大护理专业人才供给；

适度扩大研究生招生规模，调整研究生招生结构，新增招生计划重点向紧缺人才倾斜。

2.加强医学学科建设

在一流大学和一流学科建设中，加大医学及相关学科建设布局和支持力度；

推进麻醉、感染、重症、儿科等紧缺专业学科建设和人才培养。2020年临床医学博士专业学位授权单位均须设置麻醉、感染、重症、儿科学科，大幅度扩大麻醉、感染、重症、儿科研究生招生规模；

在医学领域新建一批教育部重点实验室。

3.加大全科医学人才培养力度

逐步扩大订单定向免费医学生培养规模；

加快培养防治结合全科医学人才；

加强面向全体医学生的全科医学教育；

加快推进全科医生薪酬制度改革。

4.加快高水平公共卫生人才培养体系建设

依托高水平大学布局建设一批高水平公共卫生学院；

强化预防医学本科专业学生实践能力培养，加强医学院校与疾病预防控制中心、传染病医院的医教研合作，3年内建设30个左右公共卫生实训示范基地；

加大高层次专业人才供给，将公共卫生与预防医学相关学科专业纳入“国家关键领域急需高层次人才培养专项招生计划”支持范围。

5.加快高层次复合型医学人才培养

促进医工、医理、医文学科交叉融合；

推进基础与临床融通的整合式八年制临床医学教育改革，加大政策保障力度，支持八年制医学专业毕业生进入博士后流动站；

深化临床药学高层次人才培养改革；

扩大学术型医学博士研究生培养规模，开展医师科学家培养改革试点。

二、提升院校医学人才培养质量

6.提高入口生源质量

吸引优质生源报考医学专业；

积极扩大本科医学专业招生规模；

扩大中央部门所属高校本科医学专业招生规模；

将护理（学）专业纳入国家控制布点专业。

7.培养仁心仁术的医学人才

强化医学生职业素养教育，加强医学伦理、科研诚信教育，发挥课程思政作用，培养医学生救死扶伤精神；

强化对医学生的公共卫生与预防医学、传染病防控知识等教育；

将中医药课程列入临床医学类专业必修课程；

加强护理专业人才培养；

加快以能力为导向的学生考试评价改革；

8.传承创新发展中医药教育

做大做强中医药主干专业；

培养少而精、高层次、高水平的中西医结合人才；

医教协同加强和规范高校附属医院管理。

9.夯实高校附属医院医学人才培养主阵地

强化附属医院临床教学主体职能；

增加对附属医院教学工作的经费投入；

设立专门的教学门诊和教学病床，推进医学生早临床、多临床、反复临床。

10.系统推进综合性大学医学教育统筹管理

完善大学、医学院（部）、附属医院医学教育管理运行机制。

11.建立健全医学教育质量评估认证制度

构建医学专业全覆盖的医学教育认证体系，建立具有中国特色、国际实质等效的院校医学教育专业认证制度；

将医师资格和护士执业资格考试通过率作为评价医学人才培养质量的重要内容，对资格考试通过率连续3年低于50%的高校予以减招。

12.加快建立医药基础研究创新基地

建立“医学+X”多学科交叉融合平台和机制。

三、深化住院医师培训和继续医学教育改革

13.健全住院医师规范化培训制度

加大全科等紧缺专业住院医师培训力度；

加快培养一批防治复合型公共卫生人才；

保障住院医师合理待遇；

各地对全科、儿科等紧缺专业培训对象的薪酬待遇予以倾斜；

对经住培合格的本科学历临床医师，在人员招聘、职称晋升、岗位聘用、薪酬待遇等方面，与临床医学、中医专业学位硕士研究生同等对待。

14.推进继续医学教育创新发展

推广可验证的自学模式，发展远程教育；

在卫生专业技术人员职称评价中，突出品德、能力、业绩导向，强调临床实践等业务工作能力，破除唯论文倾向。

四、完善保障措施

15.加强组织领导

有关部门要进一步加强医学教育综合管理和统筹，各地、各有关部门要把医学教育创新发展纳入本地区经济社会发展规划和本部门重点工作计划。

16.实施国家重大战略工程

加强对医学教育投入保障，中央预算内投资加大对医学院校支持力度。

17.保障经费投入

适时调整医学门类专业生均定额拨款标准、住培补助标准，地方各级人民政府要按照规定落实投入责任。